Педагогическое мероприятие в подготовительной группе . Совершенствование умения выполнять трудовые действия в нужной последовательности и правильно. Задачи. Закрепить названия комнатных растений. Уточнить и закрепить знания детей о приемах ухода за комнатными растениями; навыки культуры труда (знать и находить то, что нужно для работы, бережно пользоваться предметами труда).
Комната отдыха и IT заработок. Уход за комнатными растениями и цветами в домашних условиях. Правила, советы и рекомендации. Талицы, фото и картинки. Занятие по теме: 'Комнатные растения. Уход за комнатными растениями'. Уход за комнатными растениями и цветами в домашних условиях. Правила, советы и рекомендации. Талицы, фото и картинки.
Чтобы успешно выращивать комнатные растения, необходимо знать их Краткая схема по уходу за комнатными растениями (для начинающих). 6-8 комнатных растений, фотографии комнатных растений, схема строения растения, иллюстрации по уходу за комнатными растениями.
Схема ухода за комнатными растениями в детском саду + все картинки из этой схемы по-отдельности. Воспитывать у детей интерес к уходу за растениями, желание по уходу за комнатными растениями, схема трудового процесса по посадки растения, разрезные картинки с изображением комнатных растений.
Дать понятие детям о способах размножения комнатных растений (луковицами, делением куста, стеблевыми черенками, листком). Учить детей приемам правильной посадки растения (листком). Развивать логическое мышление, умение анализировать, обобщать, с помощью наглядно- практического метода – моделирования.
Учить доказательности суждений в речи. Развивать умения участвовать в общей беседе; делить слово на слоги; составлять простые распространенные предложения; планировать с помощью речи последовательность действий при посадке. Развивать социальные навыки: умение выражать свое мнение культурным способом, внимательно выслушивать своих собеседников. Воспитывать у детей интерес к уходу за растениями, желание самим вырастить растения, ухаживать и наблюдать за ними. Вовлечение родителей в образовательный процесс.
Комнатная хризантема — уход в домашних условиях растение, хризантему стоит пересаживать по традиционной схеме.
Оборудование и материалы: горшки с цветами, столы покрытые клеенкой, фартуки по количеству детей, таз с водой, тряпочки, пульверизатор, кисточки для протирания пыли, конверт с письмом, карточки - схемы по уходу за комнатными растениями, схема трудового процесса по посадки растения, разрезные картинки с изображением комнатных растений. Предварительная работа: с детьми: чтение стихотворений и загадок о растениях, беседа о комнатных растениях, подгрупповая и индивидуальная работа с детьми в уголке природы по формированию и закреплению навыков ухода за комнатными растениями, экскурсия в зимний сад ДОУ. Ход занятия: I. Недавно я гулял по цветочному городу и нашел много картинок с листочками, цветочками. Пытался их собрать, но у меня ничего не получилось. Пожалуйста, помогите мне.
Незнайка»Поможем Незнайке?(На ковре разложены разрезные картинки. Что за цветок вы собрали? Д. Фиалку, фикус, щучий хвост (сансевьера), Ванька - мокрый (бальзамин). Как цветы можно назвать - одним словом? Д. Какие комнатные растения есть у нас в группе?(Ответы детей)В.
Какие растения мы называем комнатными? Д. Комнатными растениями мы называем те, которые выращивает человек в своем доме, заботиться о них. В. Какую пользу приносят комнатные растения? Д. Очищают воздух от пыли, выделяют кислород, которым мы дышим, поддерживают влажность воздуха, лечат людей, отпугивают вредных насекомых, украшают быт человека, поднимают настроения.
В. А знаете ли вы, из каких частей состоит растение?(Дети называют части растений по модели)В. Ребята комнатные растения – это живые организмы? Д. Почему вы так решили? Д. Они дышат, растут, питаются, размножаются.(Ответы детей сопровождаются моделями).
В. Поэтому, чтобы растения не заболели, нужно заботиться о них, ухаживать за ними. III часть. В. Как нужно ухаживать за комнатными растениями? Д. Комнатные растения нужно поливать. В. Сбоку, что бы носик лейки лежал на горшке. Что еще необходимо делать?
Д. Для чего нужно рыхлить землю? Д. Для того, чтобы к корням поступал воздух и влага. В. Как нужно правильно рыхлить? Д. Ближе к стеблю рыхлить не глубоко, чтобы не повредить корни, а дальше от стебля немного глубже. Какой уход еще необходим?
Д. Протирать листочки тряпочкой от пыли. В. Все листочки можно протирать тряпочкой? Д. Нет только гладкие, а ворсистые, как у фиалки, необходимо чистить мягкой кисточкой.
Какой уход еще нужен цветку? Д. Цветы необходимо опрыскивать. В. Любые цветы можно опрыскивать? Д. Цветы с ворсистыми листочками нельзя. Потому что от капель воды на них остаются бурые пятна. Из чего будем опрыскивать цветы? Д. Из пульверизатора – (отхлопать по слогам).
Сейчас мы будем ухаживать за нашими растениями. Каждый из вас вытягивает карточку. Что на ней изображено, то и будете делать. Приступаем к работе. Молодцы! Вы все правильно сделали. Динамическая пауза. Психогимнастика (аудиозапись) Я, Фея, превращаю вас в маленькие семена комнатных растений.
Присесть, обхватив ноги. Голову опустить. Тепло, свет, вода дружили с семенами. Ростки росли, росли, тянулись к свету. Широко покачиваясь приподняться на носки. Из ростков выросли прекрасные растения. Руки над головой, раскрытые ладони. Забыли полить растения, завяли, поникли они.
Медленно присесть, поникшие руки, на лице грусть. Полили растения, ожили растения, радостно тянутся к свету. Плавно приподняться, взмахнуть руками, попрыгать на месте. IV часть. В. Давайте посадим цветок, вырастим его, а весной подарим малышам. Как размножаются растения?
Д. Растения размножаются семенами. В. Но основной вид размножения комнатных растений - вегетативный, т. Сейчас мы посадим фиалку. Будем высаживать листочек.
В какой последовательности будем работать? Сегодня вы сделали большое дело. Посадили новое растение, за которым будете ухаживать и наблюдать.
RSS Feed